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玩轉(zhuǎn)物聯(lián)網(wǎng) 校園步入智慧管理時(shí)代

近幾年來(lái),校園作為知識(shí)與信息服務(wù)的前沿陣地,也正在將物聯(lián)網(wǎng)玩得風(fēng)生水起,深度融入校園的安全、教學(xué)、管理等場(chǎng)景,將智慧校園的建設(shè)不斷推向新的高度。
資訊頻道文章B

  09年,伴隨著“感知中國(guó)”概念應(yīng)運(yùn)而生的物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國(guó)家五大新戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一,并正式寫(xiě)入“政府工作報(bào)告”。這一種“將各類(lèi)信息傳感設(shè)備按照約定的協(xié)議,實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)的連接,從而進(jìn)行信息交換和通訊,以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的龐大網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”,其核心仍是依托互聯(lián)網(wǎng),在實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上繼續(xù)向物理世界的延伸與擴(kuò)展,它將構(gòu)建一個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的宏大世界,在廣泛領(lǐng)域引發(fā)一場(chǎng)智慧管理的革命,被譽(yù)為“開(kāi)啟下一個(gè)信息時(shí)代的金鑰匙”。

  文/鄭建明 福建星網(wǎng)銳捷安防科技有限公司市場(chǎng)推廣部經(jīng)理

  近幾年來(lái),校園作為知識(shí)與信息服務(wù)的前沿陣地,也正在將物聯(lián)網(wǎng)玩得風(fēng)生水起,深度融入校園的安全、教學(xué)、管理等場(chǎng)景,將智慧校園的建設(shè)不斷推向新的高度。

  泛在的校園物聯(lián)網(wǎng)

  門(mén)禁管理

  在中小學(xué)的校門(mén)口,RFID感應(yīng)設(shè)備能夠瞬間讀取進(jìn)出人員的信息并傳輸至后端進(jìn)行結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)和分析,學(xué)生出入動(dòng)態(tài)也能以短信方式及時(shí)通知家長(zhǎng)、教師的考勤信息也依此自動(dòng)生成;在中學(xué)和大學(xué)重要通道口,學(xué)生在智能道閘有序通過(guò)的同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)高清影像和人員信息也被同時(shí)存儲(chǔ);設(shè)在宿舍門(mén)口的生物識(shí)別方式(人臉或指紋)門(mén)禁,不僅極大方便了學(xué)生快速進(jìn)出,更是精確地將非法人員擋在門(mén)外。

  教學(xué)管理

  面對(duì)課堂,教室內(nèi)的錄播系統(tǒng)根據(jù)事先的教學(xué)排程,自動(dòng)錄制教學(xué)全過(guò)程,并上傳至云端,學(xué)生通過(guò)PC、PAD、手機(jī)等移動(dòng)終端在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播和學(xué)習(xí),還能在線(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋;中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里,智能攝像頭能通過(guò)統(tǒng)計(jì)上課人數(shù)來(lái)判定是否開(kāi)課,繼而對(duì)學(xué)校的整體實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率進(jìn)行多維度的統(tǒng)計(jì)分析,為教育主管部門(mén)的評(píng)估管理提供量化依據(jù);在大學(xué),學(xué)生通過(guò)手機(jī)端的APP即可查看實(shí)驗(yàn)室使用情況、提前預(yù)約,取得門(mén)禁授權(quán),實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用率和學(xué)習(xí)效率的雙提高;校園的實(shí)驗(yàn)室可配置各類(lèi)傳感器,實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境溫濕度、毒害氣體的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),通過(guò)超限報(bào)警實(shí)現(xiàn)安全事件的有效防范。

  后勤管理

  在RFID電子標(biāo)簽為校園的資產(chǎn)管理提供便利手段的同時(shí),面向校園食堂的“透明廚房”也正在依托智能攝像機(jī)、環(huán)境傳感器、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)食物從儲(chǔ)藏、洗切、烹飪、銷(xiāo)售的全過(guò)程進(jìn)行把控,實(shí)現(xiàn)從政府部門(mén)、家長(zhǎng)到校園管理者多維度的可視監(jiān)管;在學(xué)校的動(dòng)力房,溫度、水浸傳感器的布署為設(shè)備運(yùn)行環(huán)境的精確監(jiān)測(cè)提供了科學(xué)手段;在走廊、教室、辦公室等場(chǎng)所,節(jié)能燈控設(shè)備實(shí)現(xiàn)了燈光、辦公設(shè)備的集中聯(lián)網(wǎng),學(xué)校不僅可通過(guò)預(yù)設(shè)的管理排程實(shí)現(xiàn)燈光及設(shè)備自動(dòng)開(kāi)關(guān),還能根據(jù)需要實(shí)施遠(yuǎn)程控制,并可聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控視頻進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)證,極大程度地減少人工巡回與操作。

  安防管理

  高清、智能化的感知攝像機(jī)不僅能對(duì)圖像質(zhì)量自感自知,還能結(jié)合先進(jìn)的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)校園各種場(chǎng)景的管理。在校園出入口,車(chē)牌識(shí)別攝像機(jī)能自動(dòng)識(shí)別車(chē)牌號(hào),聯(lián)動(dòng)車(chē)閘;在校內(nèi)主干道,車(chē)輛超速、違停均能被第一時(shí)間發(fā)現(xiàn);在校內(nèi)的廣場(chǎng)、天臺(tái)等區(qū)域,攝像機(jī)針對(duì)大量人員聚集、徘徊等異常行為會(huì)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并及時(shí)發(fā)出報(bào)警提示;在校門(mén)口、操場(chǎng)等區(qū)域,多目標(biāo)跟蹤攝像機(jī)能將自動(dòng)跟蹤并清晰抓拍動(dòng)態(tài)中的人、車(chē)、物,生成全面、細(xì)致的影像檔案。

  校園中原本獨(dú)立的“門(mén)禁、消防、周界報(bào)警”等各類(lèi)安防子系統(tǒng)融入監(jiān)控平臺(tái)統(tǒng)一管理,各種傳感數(shù)據(jù)及報(bào)警信息以圖形化匯聚呈現(xiàn),可視化的校園安全一站式快速指揮體系已經(jīng)成形。

  一場(chǎng)立體管理的革命

  “教學(xué)錄播與評(píng)價(jià)、電子考場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約與監(jiān)管”用技術(shù)手段突破了傳統(tǒng)教學(xué)管理模式的禁錮;“透明廚房、動(dòng)力環(huán)境監(jiān)測(cè)、校園節(jié)能”為校園的精細(xì)化管理提供了精良的武器;“智能門(mén)禁、車(chē)牌自動(dòng)識(shí)別的車(chē)輛出入口、個(gè)性化的智能攝像機(jī)”滿(mǎn)足了學(xué)校發(fā)展過(guò)程中不斷衍生的安防與反恐需求,“統(tǒng)一監(jiān)管平臺(tái)”為校園的融合管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。伴隨著教育行業(yè)智慧管理意識(shí)的不斷提升、國(guó)家對(duì)教育事業(yè)建設(shè)投入力度的不斷增強(qiáng),物聯(lián)網(wǎng)正一步步邁入校園,日趨深入。

  “這是一場(chǎng)立體管理的革命”,正如一場(chǎng)福建星網(wǎng)銳捷安防科技有限公司的專(zhuān)家所說(shuō):以物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)的校園管理革命正在發(fā)生,一個(gè)垂直覆蓋校園“安全/教學(xué)/校務(wù)/生活”方方面面、橫向聯(lián)結(jié)“教師/學(xué)生/校務(wù)工作者/政府部門(mén)”泛在參與的智慧管理體系正在茁壯成長(zhǎng),縱橫構(gòu)筑的立體管理將突破傳統(tǒng)校園的管理模式和效率,“泛在學(xué)習(xí)、透明管理、安全節(jié)能”的校園已初具雛形!物聯(lián)網(wǎng)是智慧管理的有效承載,它將通過(guò)跨界、融合、創(chuàng)新,讓校園的未來(lái)更美好!

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