一、專業(yè)解析

　　什么是 物聯(lián)網(wǎng) ?

　　所謂物聯(lián)網(wǎng)，就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，通過各種信息傳感設(shè)備，如傳感器、射頻識別( RFID )技術(shù)、IPv6(下一代IP協(xié)議)技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等各種裝置與技術(shù)，實時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程，讓聲、光、熱、電、力學(xué)、化學(xué)、生物、位置等各種信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。

　　物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以把所有物品通過射頻識別等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)智能化識別和管理。簡而言之，就是讓一切物體相連，并可以實施感知、操作、管理。物聯(lián)網(wǎng)被認為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)什么?

　　在2012年最新頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于工學(xué)中的計算機大類，標準學(xué)制4年，畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程兩大類，學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究信息流、物質(zhì)流和能量流彼此作用、相互轉(zhuǎn)換的方法和技術(shù)，有著很強的工程實踐特點。

　　學(xué)生需要學(xué)習(xí)包括計算機系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等幾十門課程，同時還要打牢堅實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。另外，優(yōu)秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)、應(yīng)用主要集中在歐美等國家，學(xué)生需要閱讀外文資料和應(yīng)對國際交流。

　　北京科技大學(xué)招生就業(yè)處處長韓經(jīng)說，該校的課程包括物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、嵌入式系統(tǒng)與單片機、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、 云計算 與物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)及綜合實訓(xùn)、信號與系統(tǒng)概論、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、操作系統(tǒng)等課程以及多種選修課。

　　物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門交叉學(xué)科，涉及計算機、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測控技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，以及管理學(xué)、軟件開發(fā)等多方面知識。作為一個處于摸索階段的新興專業(yè)，各校都專門制定了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　目前，教育部審批設(shè)置的高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“ 傳感網(wǎng) 技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。此三個專業(yè)從2011年才開始首次招生，目前為止還沒有畢業(yè)生，所以，無法從往年的就業(yè)率來判斷未來的就業(yè)情況，但我們可從行業(yè)的整體發(fā)展趨勢和人才市場的需求等方面了解該專業(yè)未來的就業(yè)形勢。

　　據(jù)北京科技大學(xué) 物聯(lián)網(wǎng) 與電子信息系主任王志良教授介紹，該校第一批物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生還沒畢業(yè)，但已經(jīng)得到了物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)的認可。有些知名企業(yè)向他們伸出了橄欖枝，邀請學(xué)生們進行實習(xí)。眾所周知，去大企業(yè)實習(xí)，是很多應(yīng)屆畢業(yè)生進入名企的敲門磚。

　　行業(yè)空間很廣闊

　　目前，全球物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)體系正在建立和完善中。據(jù)美國權(quán)威咨詢機構(gòu)forrester預(yù)測，2015年全球物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模將達3300億美元，中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值規(guī)模將達到7500億元，而且每年會以30%的速度快速遞增。到2020年全球物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)比例將達到30∶1，物聯(lián)網(wǎng)將成為一個上萬億的產(chǎn)業(yè)!未來十年，物聯(lián)網(wǎng)將會被廣泛應(yīng)用于交通、物流、安防、電力、家居、醫(yī)療、礦業(yè)、軍事等各個領(lǐng)域?？梢灶A(yù)見，它將給世界經(jīng)濟與社會帶來巨大的變化。

　　2009年，奧巴馬就任美國總統(tǒng)后，美國政府首次提出“智慧地球”這一概念，并將新能源和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)列為振興經(jīng)濟的兩大重點和競爭的關(guān)鍵戰(zhàn)略。2010年，我國的兩會工作報告中也明確提出要“加快物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)應(yīng)用”，物聯(lián)網(wǎng)進入了“國字號”發(fā)展的軌道。有人預(yù)測在未來的10年至15年，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)必將迎來一個迅猛發(fā)展的時期。

　　本科階段引入有爭議

　　不過，也有專家認為，目前我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，雖然應(yīng)用前景非常廣闊，但其標準、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等條件還未成熟。迄今為止，學(xué)界、社會研究機構(gòu)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還都在摸索階段，從業(yè)者數(shù)量不多，師資力量不均衡。各高校從電子、計算機、通信等相關(guān)專業(yè)“借調(diào)”老師的情況比較常見。除師資等軟實力外，有些高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的硬件實力也比較薄弱。中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會副理事長柏斯維曾表示，本科時并不是開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的黃金時期。

　　有些高校老師認為，在碩士、博士階段或少數(shù)幾家擁有強大科研實力的高校做試點，試行物聯(lián)網(wǎng)、 云計算 教育即可?，F(xiàn)在將物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)大規(guī)模地引入高校，尤其是本科教育階段，有些為時過早。

　　柏斯維認為，目前很多現(xiàn)有本科專業(yè)都是物聯(lián)網(wǎng)中的組成部分，不需要盲目地開設(shè)獨立課程。例如，一些計算機方面的專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系非常緊密，如果在已有課程中加入物聯(lián)網(wǎng)的概念及知識是比較好的選擇。

　　人才有缺口 本科生不能滿足

　　中科院院士、華東師大軟件學(xué)院院長何積豐表示，未來的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要得到發(fā)展，需要在信息收集、改進、芯片推廣、程序算法設(shè)計等方面有所突破，而做到這些的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)人才。柏斯維也指出，從整體來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是非常需要人才。

　　其實，從人才市場的需求來看，無論是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還是云計算專業(yè)的人才是炙手可熱的，但企業(yè)對人才的要求也是相當(dāng)高的。很多單位和企業(yè)不但要求應(yīng)聘者須是碩士以上學(xué)歷，還要求有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗。對此，企業(yè)紛紛表示，做核心的研發(fā)工作或核心的基礎(chǔ)架構(gòu)是需要一些經(jīng)驗積累的，本科應(yīng)屆生一般不具備這些經(jīng)驗。

　　因為 物聯(lián)網(wǎng) 是個交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及 RFID 技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項知識，但想在本科階段深入學(xué)習(xí)這些知識的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識著手，找準專業(yè)方向、夯實基礎(chǔ)，同時增強實踐與應(yīng)用能力。

　　三、報考指南

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)方向重點支持的專業(yè)之一。目前全國已有100多所院校獲準開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，并從2011年起開始陸續(xù)招生。

　　大多數(shù)考生面對物聯(lián)網(wǎng)工程這樣的新興專業(yè)，不知道該不該報考或如何報考。由于物聯(lián)網(wǎng)的體系龐雜，涉及領(lǐng)域多，國家對于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)并沒有統(tǒng)一的教材和課程要求，因此各高校在人才培養(yǎng)方面尚處在探索階段。

　　因此，我們在此給您提個醒，選擇專業(yè)時一定要結(jié)合自己的興趣愛好，未來的職業(yè)發(fā)展、深造情況、就業(yè)方向等多方面的因素綜合考慮。這里給考生家長幾點建議，僅供參考。

　　選擇有相關(guān)強勢專業(yè)的院校

　　由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于典型的交叉學(xué)科，涉及到電子、計算機、測控、通信、軟件等多個專業(yè)的知識。因此，有些高校未明確將它歸屬在哪個院系，有些高校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是由幾個院系合作共同規(guī)劃建設(shè)的。所以，考生在選擇時最好先了解相關(guān)專業(yè)所在院系的實力和背景，優(yōu)先選擇那些相關(guān)專業(yè)實力強的院校。例如，與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)聯(lián)系比較緊密的計算機和通訊專業(yè)，考生報考時就可以優(yōu)先選擇這兩個專業(yè)實力背景深厚的學(xué)校。專業(yè)培養(yǎng)方向決定著人才的就業(yè)發(fā)展走向，有突出的強勢專業(yè)，必然能帶動該學(xué)科在某個領(lǐng)域的發(fā)展。

　　報考時未必緊盯著物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)

　　物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會副理事長柏斯維曾表示，這個行業(yè)缺少的是復(fù)合型人才。因此，支撐物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的交叉學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科都是希望進入此行業(yè)工作的考生可以選擇的方向。

　　由于物聯(lián)網(wǎng)工程有多學(xué)科交叉性的特殊性，因此，學(xué)生在本科階段想要深入、全面地學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)方面的所有知識是不可能的。有志于物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的考生沒必要只鎖定物聯(lián)網(wǎng)一個專業(yè)，完全可以從其他相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科或交叉學(xué)科著手，選擇一個專業(yè)方向?qū)W精，學(xué)專，未來從事更高端細分領(lǐng)域的工作及研究，這樣再轉(zhuǎn)專業(yè)時會比較容易。畢竟，好的專業(yè)發(fā)展要依靠良好的專業(yè)基礎(chǔ)來支撐。

　　參考各校往年錄取情況

　　物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是新興專業(yè)，開設(shè)學(xué)校不多，大多是一本院校，且招生人數(shù)較少，分數(shù)要求較高。

　　陽光高考平臺統(tǒng)計數(shù)字顯示：2012年有近120所本科高校錄取了 物聯(lián)網(wǎng) 專業(yè)的學(xué)生，總?cè)藬?shù)為7300余人。另有110多所高職(?？?院校錄取了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生近5500人。

　　以北京為例，2011年北京科技大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在京共錄取5人，最高分596;最低分579。最低分比2011年科大提檔線高出34分。

　　雖然2010年全國有30所高校獲批設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，但并非所有院校都于2011年開始招生，如北京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在2012年才開始首次招生，且該專業(yè)是中外合作辦學(xué)專業(yè)?？忌挥刑顖罅吮编]中外合作辦學(xué)三個專業(yè)之一，才有可能調(diào)劑到該專業(yè)。北京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在2012年錄取40人，最高分625，最低分542，平均分569。而當(dāng)年北京理科一本線為477分。

　　考生可選擇那些在生源所在省(市、區(qū))有該專業(yè)招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程(點擊查看)，比較各院校之間該專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分數(shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的院校。