隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,對(duì)于學(xué)校校園的安全和科學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)資源提出了更高的要求。在安全管理方面,學(xué)校開(kāi)放性管理,如何有效管理校園內(nèi)進(jìn)出人員和車輛,成為學(xué)校安保工作的一大難題??茖W(xué)管理方面,學(xué)校安防系統(tǒng)各自獨(dú)立運(yùn)行,數(shù)據(jù)無(wú)法統(tǒng)一管理,后續(xù)的擴(kuò)展也較為困難。另外,學(xué)生的基數(shù)越來(lái)越大,如何能合理的管理教學(xué)資源,提升教學(xué)質(zhì)量?單憑人力,難以做到“面面俱到”。
2018年,教育信息化2.0的正式提出,落實(shí)了教育信息化的重要性,成為教育信息化發(fā)展的驅(qū)動(dòng)。教育信息化即在教學(xué)過(guò)程中,全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù),提高日常工作管理效率,提供量化的數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng),從學(xué)生安全、校園安全、教學(xué)質(zhì)量等角度進(jìn)行督導(dǎo)、分析,幫助管理者進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)判斷以及后續(xù)的優(yōu)化方向分析。
教育信息化正迎來(lái)重大歷史發(fā)展機(jī)遇:“十三五”規(guī)劃要求,三通工程建設(shè),寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,優(yōu)質(zhì)資源班班通,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,從服務(wù)教育管理拓展為全面提升教育治理能力,提高學(xué)校的社會(huì)影響力,推進(jìn)信息化系統(tǒng)建設(shè)。2019年1月,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》中規(guī)定了智慧校園建設(shè)的總體框架及基本要求。
在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的敦促和國(guó)家政策的引領(lǐng)下,大華股份持續(xù)鉆研教育行業(yè)發(fā)展,深入研究教育信息化管理,在2021年重磅推出“大華浩?!ぶ腔坌@綜合管理平臺(tái)”。
智慧校園綜合管理平臺(tái),采用新一代架構(gòu),融合多種技術(shù)服務(wù)、安全技術(shù),保障平臺(tái)高彈性、高安全;基于技術(shù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)中臺(tái)、智能中臺(tái)、業(yè)務(wù)中臺(tái),覆蓋基礎(chǔ)物聯(lián)、智能應(yīng)用、AI算法訓(xùn)練、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)放平臺(tái)等核心領(lǐng)域,融合擴(kuò)展校園管理應(yīng)用,并通過(guò)API、SDK、開(kāi)放平臺(tái)的途徑,幫助校園完成信息化建設(shè)。
智慧校園綜合管理平臺(tái)圍繞智慧校園、教育局統(tǒng)管兩大領(lǐng)域,加載綜合管理、教育教學(xué)、智慧后勤三大板塊,滿足普教、高教場(chǎng)景下業(yè)務(wù)覆蓋,為學(xué)校提供安全管理能力,同時(shí)將智慧教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)融入教學(xué)課堂,為教學(xué)管理提供核心能力,構(gòu)建信息化下的人才培養(yǎng)模式;結(jié)合通行考勤、生活支付等新興業(yè)務(wù),在不斷提升師生生活體驗(yàn)的同時(shí),也提供了學(xué)校管理的新手段;通過(guò)AI技術(shù)感知校園場(chǎng)景綜合大數(shù)據(jù),并實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,為高質(zhì)量、數(shù)字化教育提供參考依據(jù)。
智慧物聯(lián),提供全方位校園安全管控
智慧校園綜合管理平臺(tái),提供百萬(wàn)級(jí)的智慧物聯(lián)設(shè)備接入,包括視頻設(shè)備、報(bào)警設(shè)備、出入設(shè)備、卡口設(shè)備、道閘設(shè)備、動(dòng)環(huán)設(shè)備、巡更點(diǎn)等等設(shè)備,具備255種智能感知能力,加載10余種安全防控業(yè)務(wù)系統(tǒng),如門(mén)禁管理、停車管理、巡更管理、訪客管理、梯控管理、AR云景等等,提升園區(qū)安全管理,保護(hù)師生安全。
及時(shí)預(yù)警,家長(zhǎng)放心、老師安心
智慧校園綜合管理平臺(tái)配套移動(dòng)端,學(xué)生到離校情況及時(shí)推送給家長(zhǎng)和老師,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的信息互通,尤其是突發(fā)情況發(fā)生時(shí),老師和家長(zhǎng)有及時(shí)獲取信息的渠道,提升便利性,讓家長(zhǎng)放心,老師安心。
輔助課堂,打造高質(zhì)量有效率的學(xué)習(xí)氛圍
常規(guī)課堂教學(xué),老師課前點(diǎn)名,出現(xiàn)代簽到的情況,到課情況難以管控;不同老師教學(xué)水平參差不齊,教學(xué)過(guò)程好于壞也無(wú)法直接量化評(píng)價(jià);每個(gè)學(xué)生課堂表現(xiàn)差異大,教師課堂紀(jì)律約束能力、教學(xué)效果好壞難以直觀反饋;教學(xué)資源有限,教師資源利用率低。
平臺(tái)推出課堂考勤業(yè)務(wù),減少代喊到、代簽到等現(xiàn)象,降低學(xué)生逃課問(wèn)題的發(fā)生概率,有效提高考勤效率,維持課堂秩序的穩(wěn)定;智慧評(píng)估業(yè)務(wù),通過(guò)課程智能分析,,提升課堂效率;在線巡課業(yè)務(wù),在線完成巡查評(píng)價(jià)情況比對(duì),統(tǒng)計(jì)全校和班級(jí)情況,助力學(xué)校教學(xué)運(yùn)營(yíng);同時(shí),資源互動(dòng)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)前端錄播系統(tǒng)集中管理,實(shí)現(xiàn)前端錄播課室管理應(yīng)用,并提供優(yōu)質(zhì)的視頻資源發(fā)布共享應(yīng)用,有效解決資源共享問(wèn)題。
多維統(tǒng)計(jì),加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)營(yíng)手段
智慧校園管理平臺(tái)基于綜合管理、教育教學(xué)、智慧后勤(宿管)三大業(yè)務(wù)板塊,提供不同維度的數(shù)據(jù)駕駛艙,滿足多類校內(nèi)角色的數(shù)據(jù)查看,同時(shí)為學(xué)校運(yùn)營(yíng)提供更多的數(shù)據(jù)支撐和手段。
大華股份將持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,促進(jìn)教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進(jìn),構(gòu)建多樣化教育生態(tài)圈,助力校園“立體、全面”教育信息化建設(shè)。