近日，為貫徹落實全國教育大會精神，落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”，規(guī)范、引導(dǎo)職業(yè)院校在新形勢下的信息化工作，我國教育部特制定《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。

　　《規(guī)范》指出，數(shù)字校園是網(wǎng)上虛擬校園與現(xiàn)實物理校園深度融合、良性互動的信息化環(huán)境，支持職業(yè)院校實現(xiàn)混合教學、泛在學習、個性化學習、精細化管理和智能化服務(wù)，通過信息化支撐、引領(lǐng)驅(qū)動職業(yè)院?，F(xiàn)代化進程。其內(nèi)涵體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　?以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G、VR/AR、區(qū)塊鏈等各類信息技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化滲透在教育教學、實習實訓(xùn)、學校管理、文化傳承、校園生活和社會服務(wù)等各方面；

　　?構(gòu)建信息技術(shù)支持的教學和學習空間、工作場所和虛擬場景及其相互融合的工學環(huán)境，支持“專業(yè)知識、職業(yè)技能和信息素養(yǎng)”三位一體，“專業(yè)知識與職業(yè)技能、職業(yè)技能與信息素養(yǎng)融合”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)；

　　?構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化職業(yè)教育和培訓(xùn)平臺，支持終身化職業(yè)發(fā)展，以及學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接等管理需求，提升職業(yè)院校社會服務(wù)能力；

　　?以大數(shù)據(jù)管理為核心，構(gòu)建數(shù)據(jù)融合、互通共享、管理和服務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成的一體化信息服務(wù)平臺，支持學校精細化管理、智能化服務(wù)，提升學校管理服務(wù)水平和治理能力；

　　?目標在于促進職業(yè)院校的改革發(fā)展，進一步提高辦學水平，從而適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育要求。

　　數(shù)字校園將在職業(yè)院校的教學、科研、管理、交流合作、服務(wù)以及評價等方面產(chǎn)生積極的賦能作用。

　　此外，《規(guī)范》還指出，職業(yè)院校數(shù)字校園的技術(shù)系統(tǒng)包括數(shù)字資源、教育教學、管理服務(wù)、支撐條件、網(wǎng)絡(luò)安全五個部分。

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