孩子是祖國的未來，家庭的希望，因此人們都認為學(xué)校是圣土，是一個傳道授業(yè)，可讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)的地方?？涩F(xiàn)在，卻接二兩三發(fā)生令人痛心的事件：2010年4月28日，廣東雷州男子砍傷16師生;2010年5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園發(fā)生了一起惡性砍殺兒童的校園暴力事件，致7名兒童、2名成人死亡，11名兒童受傷;2012年12月15日凌晨，河南精神病男子持刀沖進學(xué)校，對準備上學(xué)的小學(xué)生亂砍一通。
校園如何無法保障學(xué)生的人身安全，如何讓家長們放心把孩子送到學(xué)校?也就更不要說學(xué)習(xí)知識為自身發(fā)展和國家發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)了，這一件件針對在校學(xué)生的校園慘案讓人觸目驚心，不寒而栗，校園安全問題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校、家庭某一個角色的簡單命題，而是需要全社會共同關(guān)注和解決的問題。
余院長針對以上這些問題指出門禁系統(tǒng)的應(yīng)用在安全校園建設(shè)中的重要性：“目前大部分學(xué)校的安防意識都比較薄弱，校園安防建設(shè)體系并不完善。很多學(xué)校的出入口的管理主要采用了人力管理，并不能有效地管理出入校園的人員。因此，迫切需要安裝相應(yīng)的安防產(chǎn)品，加強對出入人員的有效控制，從而確保校園安全。”
校園門禁系統(tǒng)對于學(xué)校管理帶來極大的便利，不僅可以阻止閑雜人等以及非法人員的進入，也可以對師生的行為時間進行記錄，提升安全管理的等級。
資料圖：校園門禁
除了在校園門口、宿舍安裝門禁系統(tǒng)以外，也可以考慮在教學(xué)大樓或教室安裝門禁系統(tǒng)。一方面可以防止不相干人員進入教學(xué)區(qū)域 ，另一方面也可以在危險分子進入校園時，通過門禁系統(tǒng)將其與相應(yīng)樓宇進行隔絕，為在校師生提供暫時的庇護場所。在幼兒園、小學(xué)、初中等校園中尤應(yīng)如此，由于學(xué)生年齡較小，自我保護能力較差，危險發(fā)生時可為安全再添一層保護?？上У氖?，有些校園中的門禁控制幾乎形同虛設(shè)，裝扮成學(xué)生或打造人員的其他人，都就可以直接進入宿舍等不同的校園樓宇， 這為校園安全留下潛在隱患。
到底如何提高校園安防建設(shè)，更好地保障校園師生的人身安全呢?
掌形儀就屬于門禁系統(tǒng)的電子安防產(chǎn)品之一，通過測量使用者的手掌和手指的物理特征(比如：手的長度、寬度和厚度等)來進行識別，通常用于安全級別較高的門禁控制系統(tǒng)。掌形儀適用于用戶人數(shù)比較多的場合，且使用時很容易就能被用戶接受，所以非常適合類似學(xué)校這種人流密集的場所。
安朗杰旗下品牌西勒奇推出的生物識別掌形儀能同時分析31,000多個信息點，并記錄每個手掌的90多個獨立測量值，包括長度、寬度、厚度和表面積。一旦此人經(jīng)驗證是有效用戶，門會被開啟，準許其進入，或記錄下時間。識別和驗證過程不超過一秒鐘，反應(yīng)快且具有完美的可靠性。此外，西勒奇(Schlage) Handkey II內(nèi)置智能卡讀卡器 掌形儀中所有的信息，包括生物數(shù)據(jù)、識別辨認都就地儲存，即使所有與主控計算機的聯(lián)絡(luò)都中斷了，系統(tǒng)仍然能夠正常運行。
資料圖：西勒奇(Schlage)Handkey II內(nèi)置智能卡讀卡器 掌形儀
校園本是教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的神圣場所，它應(yīng)該是美好的、寧靜的、安全的。但這些校園血案的發(fā)生打破了校園的平靜，給校園蒙上了一層陰影。校園安防建設(shè)已經(jīng)刻不容緩，校方應(yīng)該重新樹立對安防產(chǎn)品的認識，加大安防投入力度。平安校園的建設(shè)并非一朝一夕即可完成，但是通過逐步地改進、有意識地解決現(xiàn)存的安全隱患，校園環(huán)境也會隨之變得更安全、更安心。
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