就高校安防所表現(xiàn)出來的特點來說，當(dāng)前不少高校在原來的本部校區(qū)基礎(chǔ)上建立了諸多校區(qū)，每個校區(qū)可能并非在同一地段，在安防監(jiān)控管理上相對較孤立，高校各子系統(tǒng)的集成很少是聯(lián)動的，而且沒有達(dá)到統(tǒng)一管理平臺的高度集成，這對于校園安全防范來講是一大短板。而當(dāng)下教育聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺的構(gòu)成模式并非一蹴而就，是由多階段的視頻監(jiān)控系統(tǒng)演變而來，如何有效將安防各個子系統(tǒng)進(jìn)行高效集成，已然成為安防企業(yè)建立平安校園的重中之重。
首先，從系統(tǒng)區(qū)域的擴(kuò)展上來講，之前的每個學(xué)校校區(qū)都是單獨建立的安防系統(tǒng)，這種各為所用的系統(tǒng)模式僅能滿足簡單的視頻監(jiān)控和小范圍內(nèi)的地域需求，并不便于上級或大范圍內(nèi)的統(tǒng)一管理。此類系統(tǒng)存在以下缺陷：如系統(tǒng)建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的缺失，導(dǎo)致各校區(qū)間無法進(jìn)行互聯(lián)互通，校區(qū)資源無法共享。其次，從系統(tǒng)功能升級方面來看，以往的校園安防系統(tǒng)多是對校園環(huán)境的單一安全管理，在教學(xué)、溝通管理方面的應(yīng)用較少，而在如今科技信息為王的時代，此類應(yīng)用短板直接阻礙了教育發(fā)展水平。同時不可忽視的是，目前各大高校多媒體、一卡通建設(shè)需要統(tǒng)一的聯(lián)網(wǎng)平臺，對監(jiān)控要求也已不僅僅停留于監(jiān)控需求，而是對多方需求的整合。
綜上所述，教育聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺是對系統(tǒng)功能的整體升級，將實現(xiàn)大范圍的資源共享和全局管理。通過建立教育聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)，可以實現(xiàn)各校園校區(qū)安全的防護(hù)，其通過設(shè)置聯(lián)動報警與公安警務(wù)部門互通，發(fā)生警情時在第一時間示意公安部門，保證快速響應(yīng)，立即出警。通過聯(lián)網(wǎng)，教育部門也可在第一時間了解實時狀況，對現(xiàn)場工作進(jìn)行快速的指揮調(diào)度。同時聯(lián)網(wǎng)平臺擺脫了以往單一的監(jiān)控功能，而對其進(jìn)行了教學(xué)、考場監(jiān)控、宿舍管理等方面的功能延伸。監(jiān)控平臺是對整個校園軟硬件和多方資源的全面整合，整套系統(tǒng)已將以往簡單的監(jiān)控中心一步步發(fā)展延伸成數(shù)字化安全穩(wěn)定管理平臺。通過平臺可以實現(xiàn)教學(xué)互動，多級部門聯(lián)動溝通，保證其實現(xiàn)全局、全能的多功能運作，一定程度上實現(xiàn)了多媒體校園。除此之外，聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺可進(jìn)行異地資源共享，以此幫助各校查缺補漏，共同提高。
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