鄰國日本，在2001年也發(fā)生過類似的校園安全事件。當(dāng)時一位患有精神憂郁癥的37歲中年男人，手持兇器闖入大阪教育大學(xué)附屬池田小學(xué)，導(dǎo)致8名兒童死亡，13名兒童和2名老師受傷。事發(fā)之后，日本的教育部門也針對性地采取了一系列防范措施。
其中部分措施與國內(nèi)相同，如：增加警察巡邏、校門安置站崗?fù)?、進(jìn)入學(xué)校要進(jìn)行登記、校園內(nèi)監(jiān)控攝像頭;此外，還有集體上下學(xué)、孩子們隨身攜帶報(bào)警器，等等。
除了上面的這些對應(yīng)措施，日本的幼兒園和學(xué)校還會定期對孩子們進(jìn)行“安全訓(xùn)練”。下面就我所了解的，進(jìn)行部分介紹。
按年度制定校園安全訓(xùn)練日
幾年前，我家小學(xué)生4歲，上幼兒園中班的時候，有一天回家告訴我說：
“媽媽，我們幼兒園里來了個蒙面的壞人。”
這話讓我大吃一驚。那時候我們剛剛搬進(jìn)新居，小朋友也因此剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)離家不遠(yuǎn)的一所幼兒園，這所幼兒園離車站很近，并正好位于一座高架橋的下面，從安全角度來看，地理位置不是很好。所以，聽到孩子這句話，我不由得神經(jīng)緊張，馬上追問小朋友：
“來了個蒙面的壞人?真的嗎?”
“真的”小朋友回答說。
“那你們怎么辦?老師呢?”
“我和其他小朋友都趕快按老師的要求，大家集中躲在一間教室，將門關(guān)好。老師們站在教室外面，手里拿著很粗的棍子，將蒙著臉的壞人趕跑了。”
聽完小朋友的描繪，我心里大松了口氣，當(dāng)下馬上找出開學(xué)的時候，幼兒園發(fā)給各位家長們看的“年度活動安排表”，找到當(dāng)天的日期，果然不出所料，只見在那一天的活動安排欄里，寫著這么幾個字：“防犯訓(xùn)練日”-----原來，小朋友所說的“蒙面的壞人”，是老師們自己裝扮的，那天是幼兒園定期舉辦的“防暴訓(xùn)練教室”的日子。
進(jìn)入小學(xué)之后，每年學(xué)校開學(xué)時，我家小朋友依舊會帶回家一張由學(xué)校制定的“年度活動安排表”，通過這張“年度活動安排表”上，家長可以一目了然地掌握學(xué)校一年中的活動安排。下面摘錄一部分我家小朋友所在小學(xué)今年度的學(xué)童安全培訓(xùn)計(jì)劃：
5月21日 地震避難訓(xùn)練
5月25日 地震避難訓(xùn)練備用日(21日下雨的話變更為25日)
6月 3日 防犯訓(xùn)練教室
6月 8日 學(xué)校安全日 緊急訓(xùn)練
6月14日 全校集會 暴行防范教室
10月19日 火災(zāi)訓(xùn)練
11月11日 暴行防范教室
2011年2月21日 避難訓(xùn)練
(說明：日本每年4月份開學(xué)，所以一個學(xué)年的計(jì)劃制定，是從當(dāng)年4月1日制定到來年3月31日)[nextpage]
熟悉自己的生活區(qū)域 繪制小區(qū)地圖
最近幾天，我家小朋友和她的同學(xué)們，正在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“校區(qū)探險”。所謂“校區(qū)”，是指自己所在的、包括學(xué)校在內(nèi)的生活小區(qū)。
一般來說，孩子們的日常生活，基本都是從學(xué)校到自己家里，這樣的二點(diǎn)一線。對于自己日常生活中必須每天經(jīng)過或使用的場所，熟悉和了解它顯得十分重要。不僅僅要了解自己所生活的地域的歷史與文化，還要熟悉和了解生活小區(qū)的地形，何處是安全區(qū)，何處是非安全的死角?這些，不僅作為保護(hù)者的老師和家長要知道，學(xué)校還要求孩子們自己也要掌握。
老師領(lǐng)著孩子們在學(xué)校附近的生活小區(qū)全都走上一圈，有了切實(shí)的直觀認(rèn)識之后，學(xué)校會要求孩子們自己動手繪制小區(qū)地圖，這樣，不僅能增加孩子們自己對小區(qū)的地形記憶，同時還能同時告訴孩子那兒是不安全死角，平時需要小心對待的。此外，孩子們在繪制地圖時，也可以從孩子的角度，標(biāo)記出孩子們自己認(rèn)為不安全的死角。 [nextpage]
緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)
去年日本新流感盛行的那段時間，我每天都會收到來自學(xué)校的群發(fā)手機(jī)郵件，告知本學(xué)校的新流感感染狀況，學(xué)生上課和缺席人數(shù)、停課班級等。以前寫過一篇題為“日本人的“癡漢”文化”的文章，也提及過這個連接學(xué)校和家長的“緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”。孩子去學(xué)校報(bào)名讀書，學(xué)校都會要求家長必須加入這個“緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，加入方法非常簡單：按學(xué)校給出的郵箱地址發(fā)送一個空郵件即可。“緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”的主要用途是：所有的緊急事件，或者大小安全事件，都會通過“緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”及時反映至每一位學(xué)生家長。
例如：住我家北面的一位阿吉桑，在自家二樓的窗口發(fā)現(xiàn)有一位騎自行車的成年男人老跟在二個放學(xué)后在路邊玩耍的小女孩后面，小女孩停下來，那男人也停下來;小女孩走那男人也不遠(yuǎn)不近地跟在后面走。阿吉桑覺得這個男人很可疑，于是就打電話報(bào)了警，幾分鐘后，所有的家長都收到“緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”的群發(fā)郵件：
“X年X月X日X時XX分，XXXX附近，某學(xué)校二名女童在回家途中，有一推著自行車，藏藍(lán)上衣、牛仔褲的中年男子，一直尾隨其后，后女童發(fā)覺，迅速逃離，男子隨后離去。此事已報(bào)告警方，警方將加強(qiáng)小區(qū)安全巡視。”
上面的消息，學(xué)校在通過 “緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”及時通知家長之后，還會第一時間由老師講給班上的同學(xué)們知道，提醒孩子們下課及時回家，不要在路上逗留。此外還會打印出來，人手一份交給孩子們帶回家，方便因工作忙碌而漏看郵件的家長們過目。
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