據(jù)教育部網(wǎng)站3日消息，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合 加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》(簡稱《意見》)，《意見》指出，探索深度融合的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)新模式，著力提升人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)水平，為我國搶占世界科技前沿，實現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，提供更加充分的人才支撐。
《意見》提出，需求導(dǎo)向、應(yīng)用驅(qū)動。以解決人工智能重大理論和實踐應(yīng)用問題為牽引，促進(jìn)人工智能基礎(chǔ)理論研究，加快人工智能領(lǐng)域科技成果在重點行業(yè)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。以產(chǎn)業(yè)行業(yè)人工智能應(yīng)用為導(dǎo)向，拓展核心技術(shù)和創(chuàng)新方法，實現(xiàn)人工智能對相關(guān)學(xué)科的賦能改造，形成“人工智能+X”的復(fù)合發(fā)展新模式。
《意見》提到，充分發(fā)揮政府財政投入、政策支持的引導(dǎo)作用和市場配置資源的決定性作用，鼓勵企業(yè)、社會加大投入，形成財政資金、金融資本、社會資本合力支持人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展和高層次人才培養(yǎng)的新格局。
《意見》還提到，深化人工智能與基礎(chǔ)科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合，不斷豐富完善人工智能主干知識體系和跨學(xué)科核心知識體系，培育新的學(xué)科生長點和特色方向。把握人工智能人才培養(yǎng)規(guī)律，學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)化實踐。創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)機(jī)制，面向領(lǐng)域和應(yīng)用方向培養(yǎng)學(xué)生掌握不同學(xué)科的概念體系、方法工具等方面的知識。強(qiáng)化產(chǎn)教融合，構(gòu)建自主創(chuàng)新和人才培養(yǎng)共同體。
《意見》表示，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模。將人工智能納入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”支持范圍，綜合考慮有關(guān)高校高水平師資、國家級科研平臺、重大科研項目和攻關(guān)任務(wù)，以及產(chǎn)教融合、協(xié)同育人成效等情況，安排研究生尤其是博士生招生計劃專項增量。積極引導(dǎo)高校通過實施常規(guī)增量傾斜和存量調(diào)整辦法，切實優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)擴(kuò)大人工智能相關(guān)學(xué)科高層次人才培養(yǎng)規(guī)模。
《意見》還表示，加強(qiáng)資金投入引導(dǎo)。鼓勵高校統(tǒng)籌財政投入、科研收入等各種資源，加大支持研究生培養(yǎng)、開展基礎(chǔ)前沿研究和關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)的力度。加強(qiáng)與骨干企業(yè)的合作，利用天使投資、風(fēng)險投資、創(chuàng)業(yè)投資基金及資本市場融資等多種渠道，引導(dǎo)社會資本參與高校人工智能重大項目實施，加大對人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究、基地平臺建設(shè)和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的支持力度。
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